Учиться не в школе: как, зачем и почему

В конце июня я с детьми отправлюсь на Семейный кемп "Освітній експеримент", который в этом году будет проходить под Винницей. Не скажу, что прошлогодняя 6-дневная тусовка с детьми и родителями, которые пытаются осознанно подходить к вопросам воспитания и образования своих детей, перевернула мою жизнь. Но то, что она была одним из приятнейших событий года и без того насыщенного приятностями - это факт. Как настоящий гедонист не могу не повторить.
Ну а на прошлой неделе мы с запорожскими друзьями-единомышленниками ездили на встречу с основателями этого движа - Анастасией Леухиной и Дианой Карпенко в Днепр. Помимо презентации кемпа (вся информация - в событии на ФБ, куда я вас настойчиво приглашаю), темой встречи был хоумскулинг. Это такая форма школьного обучения, когда ребенок не ходит в школу, а учится дома. К счастью, в последнее время все меньше людей, узнав о таком формате, сочувственно-недоуменно спрашивает: "Почему? Болеет?". Но вопросов все еще много - теоретических, практических, философских, бытовых, юридических, психологических...
Своим опытом с родителями на встрече делилась  мама хоумскулера с 4-летним стажем Настя
Леухина и сам, в некотором роде, виновник торжества - семиклассник Клим. Увы, горбатая дорога из Запорожья заставила нас опоздать на его выступление. Зато его маму я слушала внимательно и с удовольствием. Во-первых, Анастасия - необычайно интересный человек, которого приятно и полезно послушать, на какую бы тему он не вещал. Помимо всего прочего, она основала кампанию #пуститевреанимацию, которая добилась открытого доступа посетителей в реанимации. А еще она - председатель аттестационной комиссии Национальной полиции Украины. А еще она училась в Канаде и Америке и много преподавала в Украине.
А еще она - мама ребенка, которому школа не зашла.
Ага, так бывает. Результатами трех лет в школе стали заниженная самооценка, отсутствие интереса к учебе, низкие результаты, нездоровая атмосфера. Решили попробовать дома. Кто такой тьютор и как научить ребенка самоорганизации, зачем нужен проектный менеджмент в 12 лет и как учить историю прямо на улицах Чернигова, дорого ли хоумскулить и обязательно ли кому-то из родителей сидеть дома... Пересказывать ответы я тут не буду. Если вам по-настоящему интересна эта тема, приезжайте в кемп. Серьезно.

На встрече Настя предложила подумать над вопросом "Зачем ребенку и родителям нужна школа?". Вот ответы, которые дали присутствующие:

• организация, контроль, дисциплина
• наличие программы, ресурс структуры
• возможность встретить учителя, который увлечет предметом
• коммуникация с социумом
• самоидентификация в социуме, в том числе через конкуренцию...

Правильных или неправильных  ответов на этот вопрос, конечно, не существует. Интересен сам вопрос.
Ведь большинство представителей того самого социума не то что не задумывались над ним, а даже не допускают возможности его задать. А задавать нужно. Себе, естественно. А потом думать, нужна ли школа (как место, время и навык) конкретно моему ребенку? Какие варианты есть в случае конкретно нашей семьи? Будем ли мы прибегать к этим альтернативам, зачем и почему.

Одним из постулатов Насти было: "Никого не слушайте. Только себя и своего ребенка". Ее стоило послушать хотя бы ради того, чтобы услышать это.

Ну и вот вам еще субъективные тезисы от анастасии Леухиной на тему "Базовые требования к семье хоумскулера". Заметьте, там нет супер-дохода или мамы-профессора физики.

• Много доверия себе и ребенку
• Готовность самому учиться и расти
• Много внимания к процессам ребенка
• Самодисциплина родителя
• Готовность пробовать и учиться на ошибках.