суббота, 15 июля 2017 г.

Сладкое вдохновение и новые профессии

Это история о том, что "нет худа без добра". Сегодня по дороге на "Оранжевую экскурсию" в Карамельную LOL&POP меня остановил звонок Тани Ёрж - собственно, хозяйки сладкого заведения: "К нам в карамельную ночью пытались проникнуть воры, проникнуть не смогли, но роллет испортили и теперь уже мы не можем войти внутрь. Придется начать позже назначенного времени". На мое растерянное мычание (чем занять десять детей в возрасте от 3 до 8 и их родителей на Малом рынке?!!!) Таня тут же подкидывает идею: "Вы можете пока пойти в мастерскую "Бусик" - там сейчас творческие мастер-классы проводят. Это в 3 минутах ходьбы от нас".
И ура! - наша компания отправилась сначала в милое стильное уютное место, где детвора рисовала на камешках и корабликах, а взрослые разглядывали предметы интерьерного и праздничного декора  производства "Бусик". И было уютно, весело, необычно и бесплатно. Имейте в виду - до 12 августа всевозможные мастер-классы тут будут проводить регулярно.




Ну а мастер-класс в карамельной LOL&POP буквально покорил (и покорМил) детей и взрослых. На наших глазах и при активном участии начинающих карамелье (именно так называется эта удивительная профессия) хозяева пространства создавали любимые всеми участниками "Книголесья" и "Оранжевого скворечника" карамельки и конфеты на палочках из натуральных ингредиентов(!) ручной работы(!!). Мы насыщали жидкую карамель кислородом, выкладывали рисунки, скатывали-раскатывали-вытягивали заготовки конфет, резали их, скручивали, рубили, упаковывали, ели (само собой)))). И всё это с интересными комментариями, доступными объяснениями, искренне-дружеским общением.











Меня восхитило несколько моментов. Во-первых, доступность и открытость современных мини-производств. Мне кажется очень ценной возможность показать ребенку, как устроены и как создаются предметы и продукты, которыми мы пользуемся в повседневной жизни. В этом, собственно, заключается одна из целей наших "Оранжевых экскурсий". А тут можно было не просто увидеть, а самому сделать. Не знаю, как остальные участники, а мой Степа весь вечер крутил "леденцы" из соленого теста и втыкал в них бамбуковые палочки. В общем, впечатлился.

Во-вторых, меня очень тронула история хозяев LOL&POP Тани и Андрея Ёрж. Жили себе, как люди. Работали на работе. Андрей, например, - в банке... А потом - раз - и решили стать карамелье и открыть карамельную в Запорожье. Меня восхищает смелость и незашоренность этих людей, их какая-то детскость что ли, открытость. Такие истории - а вокруг меня их много - заставляют задуматься о том, как устарели наши представления о профориентации, о необходимости долгие годы протирать штаны за партой школы-вуза, чтобы потом понять, что твоя мечта - вообще в другой стороне. И она доступна, сколь смешной бы ни казалась в свое время твоим родителям!
Ну и в-третьих, сегодняшний день для меня был очень... как бы вам сказать... не-запорожским и не-совковым. Попытаюсь объяснить, в каких случаях я использую эти определения. "По-совковому" - это традиционно, по правилам, рутинно, скучновато, серовато, неприветливо и недружелюбно. Не по любви, без азарта и интереса. Так частенько бывает до сих пор в заведениях вроде бы вполне современных... "По-запорожски(" - это когда пиариться люди научились, а делать что-то - нет. Распишут красиво и ярко, а в реальности - всё то же "по-совковому". Это сплошь и рядом случается в родном городе, увы.

Но места, в которых мы побывали сегодня - полная противоположность. Всё, что тут делают - делают необычно, с энтузиазмом, дружелюбно, оригинально, с вниманием к деталям. В общем, я (и надеюсь, остальные участники нашей экскурсии) вдохновлена, обрадована, влюблена, приду еще. Кстати, Карамельная LOL&POP c августа планирует работать на пр.Соборном, 110-а (слева от библиотеки Горького) в формате кафе-магазина. И уж это точно будет место kids friendly, которого нам с детьми так не хватает. Тут проводят дни рождения и несколько мастер-классов - по созданию карамелек, зефирок и желейных конфет. Мы обязательно сходим на все.



P.S. Представьте себе - из таких сладких рулонов-батонов вытягивают тонюсенькие карамельки с микро-рисуночками. Невероятно, на факт. Своими глазами видели.



среда, 12 июля 2017 г.

Мой идеал школьного образования

Как и обещала, делюсь своими выводами по поводу школьного образования, к которым пришла после недели пребывания в семейном кемпе "Освітній експеримент" на арт-хуторе Обырок. Пять дней сессий, лекций, дискуссий и общения с прекрасными людьми, ответственно относящимися к образованию своих детей, привели меня к мысли, что значение школьного образования в жизни человека сильно преувеличено.
В корзинку с надписью "образование" грузят много разных понятий: учебу как получение знаний,  личностное развитие, воспитание, в том числе духовное. И всю эту перегруженную корзину цепляют к школе. Ну так ведь у нас устроено? Образование=школа. Традиционная ли, альтернативная, семейная, но все-таки школа.
Так вот я предпочитаю не собирать все яйца в одно лукошко. Я категорически против того, чтобы школа занималась воспитанием моих детей. Этим должны более-менее осознанно заниматься родители и вся Вселенная, но не "учительница первая моя". И не вторая. Развитие тоже никак не может быть прерогативой школы. Человек развивается, просто живя, общаясь, приобретая новые навыки в ежедневной жизни, для этого вовсе не нужны уроки с 8 до 13. И даже наоборот, уроки эти обычно мешают (знаю по опыту своих старших детей, у которых было множество интересов, но ни один из них - не связан со школой. эти интересы сейчас - поле их профессиональной деятельности). Что там осталось в нашей корзинке? Учеба как получение знаний. И тут я щас такое скажу...
По моему глубокому убеждению, учеба вообще не нужна. Уточняю: учеба по составленной от фонаря программе по подобранным от фонаря предметам. Я сейчас не буду о том, что знания в привычном смысле этого слова - как некий багаж эрудита - тоже не особо нужны в современном мире. А некоторым людям и вовсе никакие интеллектуальные знания не нужны. Я так считаю, но сейчас не об этом. А о том, что потребность в развитии и обучении новым навыкам, заложена в человеке от природы. С самого рождения мы учимся, причем делаем это с удовольствием. До тех пор, пока не появляется учитель, который считает, что знает лучше нас, чего нам нужно. А вот если появляется учитель, который следует за нашими собственными представлениями о том, что нам нужно, мягко поддерживая и обеспечивая удовлетворение наших запросов - тогда интерес к учебе не затухает. По-моему, так.
В общем, моим детям я бы прописала "анскулинг" в западном понимании этого слова. Отсутствие программы, обязательных к изучению предметов и наук, следование за интересом ребенка, создание среды, в которой он может удовлетворить свои запросы. И конечно, никаких аттестаций и экзаменов, никаких оценок и сравнений. Чистое познание, мотивированное естественным интересом к окружающему миру и практической потребностью в этих знаниях. Это нелегкий для родителя путь: быть внимательным к интересам ребенка, быть готовым ответить на каждый вопрос, как далеко бы он ни завел, быть способным обеспечить среду и общение с нужными людьми (будь то агроном или астрофизик...), быть в тонусе. Но я думаю, оно того стоит.


Знаете, как делают дорожки в парках мудрые ландшафтники? Сначала дают людям протоптать тропы там, где удобно, а потом уже их облагораживают, превращая в парковые аллейки-дорожки. Вот бы так и в обучении. Жаль только, что в нашей стране это противозаконно.


суббота, 8 июля 2017 г.

Обырок: мечты о хуторе

Те, кто знаком с нашей семьей достаточно близко, знают, что мы уже много лет вынашиваем план свалить из города. Пока обстоятельства не срастаются, но чувствую, что материализация идеи всё ближе. Именно поэтому меня живо интересуют дауншифтеры, которым уже удалось сбежать, интересуют места их обитания и образ жизни в отрыве от большой цивилизации.
О мистецком хуторе Обырок мы узнали пару лет назад, когда его основательница Диана Карпенко заказала в нашей семейной мастерской деревянные игрушки для своих детей. На ее-то странице в фэйсбуке я и увидела воплощение моей мечты. Ну а теперь наконец удалось побывать в гостях в чудо-месте, воспользовавшись замечательным поводом - семейным кемпом "Освітній експеримент", о котором я подробно писала вчера.






Сразу скажу, что реальность (ладно, видимая реальность) ни в чем не уступила моим фантазиям о жизни арт-хутора. Десять лет назад творческая пара Диана Карпенко и Леонид Кантер купили домик в Батуринском районе Черниговской области. Сегодня "Остров Обырок" включает в себя три хутора - Кациры, Прохоры и Короли, расположенные друг от друга на расстоянии в 500 метров.


Центральная часть эко-поселения, где живут основатели и проходит большая часть затей - это солидная территория, на которой расположено три жилых дома (один из них -столетняя "Хата сонця" - функционирует как хостел), два гостевых домика на сваях "Будиночки Баби Яги", туалет со стеклянной крышей и уличные души, двухэтажная открытая столовая, киносарай, в котором в качестве сидений выступают горы ароматного сена, футбольное поле, рабочая мельница, печь для хлеба, деревянная сцена, уютное детское пространство, огород с травами, поле с пшеницей, сосновый лес, ой, это меня уже вынесло за границы, наверное.. Но они-то тут и незаметны.
 "Обырок" явственно ощущается частью окружающего пространства и такой же частью - органичной и гармоничной чувствуют здесь себя гости. В 10 минутах ходьбы по тропинке через высоченный сосняк - Клуб: помещение сельского клуба, отреставрированное жителями и гостями Обырка и используемое по назначению. Чуть дальше - озеро Полковничье, вы видели такое же на картине Васнецова про Аленушку.






Строения и сооружения самого Обырка у меня ассоциируются скорее с растениями, чем с творениями рук человека. Кажется, все эти хатки, и площадки, и песочницы, и домики на дереве, и смешные заборчики и даже футбольные ворота проросли тут сами и раскрасились, напитавшись солнцем, дождем и смехом, и обжились и объуютнились и очеловечились. В общем, уместнее всего по отношению ко всему здесь имеющемуся, эпитет "естественное". Ну и при этом "креативное". И "веселое". И "без понтов". И "изменчивое". И "навсегда". И и и и ...









Живут в домиках, раскиданных по округе, остатки местного населения, дачники, а также друзья Дианы и Леонида, притянутые сюда из столиц их энергией и красотой этого места. Живут мирно и творчески, по словам самой Дианы, в соответствии с природными ритмами:  летом - активность, осенью - спокойное подведение итогов, зимой - отдых, весной - пробуждение и планирование нового сезона активности. А активности здесь проводятся разнообразные и яркие. Третий год подряд сюда приезжают дети и родители в рамках "Освітнього експерименту", работает "школа" "Зелене плем`я", где приобретают небанальные навыки люди разного возраста, регулярно проходят кинофестивали и кинопоказы, выставки, семинары и ретриты... В мае тут весело и шумно сеяли пшеницу, а в начале августа ее будут жать, обмолачивать, молоть и печь хлеб. И все это одновременно с фестивалем "Мама Африка" - со всеми соответсвующими яркими и громкими обстоятельствами. Наша маленькая команда едет, присоединяйтесь и вы. Вот тут на сайте есть подробности.




пятница, 7 июля 2017 г.

Світ і світло "Освітнього експерименту"

Семь дней, проведенных в семейном кемпе "Освітній експеримент 2017" на хуторе Обырок, не то, чтобы прямо перевернули мой мир.  Но уж точно сильно сдвинули мои представления по поводу будущего Украины в сторону оптимистичных прогнозов.
Триста человек бросили все дела и приехали на неделю в прекрасную сосново-озерно-закатную глушь (о хуторе Обырок отдельный подробный пост тут). Уточняю: 300 человек, половину из которых составляют дети, бросили все важные дела, и приехали со всей страны в Черниговскую область, чтобы говорить об альтернативном школьном образовании. То есть, непосредственно о светлом будущем. Впрочем, для многих присутствовавших это не будущее, а вполне себе настоящее. Хоумскулинг и альтернативные школы - реалии большей части участников "Освітнього експерименту": учителей, создателей школ нового типа, родителей и детей. 
Семейный кемп на хуторе проводится платформой уже в третий раз, и каждый раз народу собирается все больше. А темы ежедневных сессий (4-5 в день), соответственно, - все более глубокими. Это уже не просто обзор возможных вариантов получения школьного образования. Это обмен опытом достижений и ошибок, юридические и экономические выкладки, погружения в тонкости психологии дошкольного и школьного возраста, процесс формирования общих ценностей и обсуждение практических путей их воплощения в жизнь. Каждый из 6 дней взрослой программы был посвящен одной из тем: от способов выживания в традиционной школе до открытия альтернативной, обеспечивая серьезное погружение в заявленную тему.








А для детей параллельно была организована такая детская программа, что мне частенько хотелось поучаствовать именно в ней. Лепка из глины, рисование углем, всевозможные плетения-вязания, создание мультфильма от начала до конца, опыты по физике и занимательная математика, пысанкарство и фокусы с зеркалами... Детвора активно и вполне самостоятельно включалась в процессы... и так же самостоятельно отключалась, чтобы посвятить себя свободной игре в идеальных условиях Обырка.   








Бью себя по рукам, чтобы не слишком идеализировать, но все-таки не могу не сказать, что здешние дети значительно отличаются от тех, кого я обычно вижу на улицах городов. То же относится и к родителям. Все эти люди разные, конечно, но их однозначно кое-что объединяет: осознанный подход к образованию и воспитанию детей. Результатом я откровенно любовалась. Это дети от 7 месяцев (наш Лёня был самым младшим участником) до лет 14-15, на чьих лицах я ни разу не видела скуки. Ребенок, играющий в планшете, был мною замечен один раз. Эти дети умеют организовываться, общаться с людьми разного возраста, рассуждать, отстаивать свое мнение, у них богатый словарный запас. Да, в кустах у палаток я слышала и мат мальчишеской компании, но слышала и возглас девятилетки "Что за вакханалия!". В общем, для меня пребывание в этой тусовке оказалось этакой репетицией идеальной жизни в идеальном обществе - с вниманием, любовью, заботой и интересом: к себе, другим и самой жизни. Репетицией идеальной жизни, которая неожиданно оказалась реальной.



Не могу не поблагодарить организаторов (а команда в этом году трудилась серьезная - 19 человек) за отличную слаженную работу. Ни одно из моих ожиданий не было обмануто, а многие и превзойдены. Не буду вдаваться в детали сессий, которые удалось посетить мне. Коротко скажу, что очень меня впечатлили философ и психотерапевт Анна Валенса с лекцией о психологическом возрасте родителей, представитель вальдорфской системы Наринэ Мальцевой  с показательным уроком биологии, сооснователь альтернативной школы "Скворечник" Евгений Лапин с рассуждениями о правильном учителе...  Отдельное спасибо за приглашение на "Освітній  експеримент" Зарея Гарунца, который добавил спонтанности и веселого хаоса в виде танцев, песен, стихов, бесед и жонглирования мячиками. Мячики дружно дошивали  прямо на месте. И в этом - еще одна идеологически важная составляющая проекта: сотворчество, открытость для идей и предложений, повод для самоорганизации. Раз у нас получилось здесь, значит, может получиться и в других местах.
Это группа платформы "Освітній експеримент" на ФБ https://www.facebook.com/EdExperiment/
Тут еще много фоток с мероприятия:  https://www.facebook.com/olga.baranova.927/media_set?set=a.1710760875631465.1073741891.100000927088625&type=3&pnref=story
А вот выводы по поводу образования, сделанные мной из увиденного-услышанного, могут показаться парадоксальными. Поделюсь ими в отдельном посте.