пятница, 31 марта 2017 г.

Оранжевая экскурсия на пекарню "Урожай"

Вторая встреча нашего семейного клуба "Оранжевый скворечник" из цикла "Оранжевая экскурсия" прошла, по-моему, идеально. Небольшой уютной компанией в 27 детей и взрослых встретились в книжном супермаркете "Папирус", где нашей ораве всегда рады. Поговорили, из чего делают хлеб, кто какие булки любит, какими машинами пшеницу жнут, чья мама что печет...  Технологию создания хлеба разобрали по сказке "Колосок". "Не я! Не я!" - радостно вторили фетровым мышатам Крутю и Вертю юные зрители, хотя я более чем уверена, что им самим только дай обмолотить-помолоть-замесить)))


Дети вообще собрались какие-то идеальные - на мой взгляд и вкус: активные, любопытные, коммуникабельные и при этом вполне вменяемо-управляемые. Ради вот этого интереса в их глазах всё это и затеивалось...
В общем, из "Папируса" организованной мамско-детской толпой отправились в пекарню "Урожай".


А тут гостям рады. Опыт проведения экскурсий для детворы в "Урожае" уже больше десяти лет. С гордостью сообщаю, что наша компания (мои старшие дети и их друзья) была в свое время причастна к появлению этой идеи вместе с моим тогдашним телепроектом. В общем, экскурсию провели качественную: одновременно доступную и захватывающую для малышей 3-8 лет, и интересную для родителей. Мы увидели весь процесс создания хлебо-булок от тестомесильных машин до упаковки. Современное оборудование не менее интересно для детей, чем антикварные раритеты (хотя старинностям мы тоже обязательно уделим время на одной из оранжевых экскурсий).

Скворчата))))

А в современной печи рогалик крутится как на карусели: чтобы со всех сторон поджариться)

Вот так нажатием педальки добавляют начинку в испеченный "Пан круассан"

Шкаф для расстойки, не путать с печью

Лёня - самый юный экскурсант в истории "Урожая")
Самое сложное на такой экскурсии вовсе не поддерживать порядок в рядах экскурсантов, а удержаться от соблазна съесть всё, что видишь. Хлебными палочками ТМ "Урожай" нас угостили непосредственно в цеху. А после экскурсии, получив в подарок по пачке "Пана круассана" (самых натуральных круассанов из представленных на рынке), мы устроили пикничок в беседке. Обсуждали планы на последующие оранжевые экскурсии под чай и какао из термосов:)
Присоединяйтесь к группе, чтобы быть в курсе всех наших оранжевых затей https://www.facebook.com/groups/637681569745629/ 

вторник, 28 марта 2017 г.

Детская Хортица: маршрут №1

Мы с подругами и детьми (от 2 до 3,5 лет) гуляем  на Хортице пару раз в неделю. Это весной и осенью, зимой реже, а летом чаще. У нас нет машин, мы живем в разных частях города и наши дети днем спят. Дома. То есть маршруты наши рассчитаны на 3-3,5 часа и на выносливость детей трехлетнего возраста. Впрочем, год назад мы гуляли по тем же маршрутам - дети были на год младше, гораздо менее выносливые, но и гораздо более легкие. Так что значение имела выносливость мам. Поскольку нас регулярно спрашивают, где, что и как, решила поделиться с вами, друзья-родители, маршрутами и вдохновением: это доступно для всех, кто может в принципе ходить пешком. Наш сегодняшний маршрут нарисован карте красной линией. За актуальность автобусных маршрутов, нарисованных на этой карте, я не ручаюсь - просто такая карта нашлась в нормальном размере. 
Сегодня в 10:00 мы со Степой вышли на первой остановке на острове  (Турбаза), которая с недавних пор расположена краааайне неудачно, аж там, где раньше была остановка "Интернат", отмеченная на карте. Вернулись под железнодорожный мост, именно там раньше удобно располагалась остановка Турбаза. В начале тропы встретились с друзьями и подругами  (сегодня - 5 мам, 6 детей). Пошли по песчаной тропе через сосновый лесок, потом свернули к поселку, пересекли афсальтированную дорогу, вышли к "Пекторали" - бывшему профилакторию ЗаЛКа, спустились к пляжу напротив острова Байда. 
На этот путь у нас уходит около 40 минут.  Длинный песчаный пляж мы любим за красивый вид и количество песка, но конечно, только до начала курортного сезона или после его окончания. Ибо с приходом тепла тут вырастают шансонно-пивные джунгли и мангально-алкогольные дебри. Впрочем, все равно приходится сюда приходить и летом, так как здесь самая чистая вода на протяжении всего купального сезона - сильное течение не дает застаиваться и цвести. А пока здесь тишь да благодать... Правда, не сегодня. Фото ниже - с нашей прошлонедельной прогулки, а сегодня ураганный ветер не дал нам затусить на песочке и мы отправились дальше...





 ...Поднялись по ступенькам от пляжа на территории профилактория Запорожстали. А там - чудная детская площадка на песке среди деревьев, ветер шумит в верхушках сосен, скачут белки, длинные скамейки прогреты солнышком... Пригодились и лопатки с пасочками и термосы с чаем-кофе.






От профилактория регулярно ходит заводской автобус, за 3 грн. можно доехать до Металлургов, а можно и до заводов (это информация для таких же зеленояровцев, как я))). Вот вам расписание.



В ожидании автобуса еще успели спуститься в беседку, полюбоваться штормящим Днепром. 









 Прогулка удалась. Впрочем, неудачных прогулок по Хортице я не припоминаю...



четверг, 23 марта 2017 г.

Чему учит материнство. Часть 2.

Продолжаю тему, где я писала, чему материнство учит меня как личность. Теперь о том, чему я научилась как мать за 19 лет и четверых детей. Ниже вы увидите список избитых банальностей. Но в том-то и тонкость, что когда до сути "общего места" доходишь через свой опыт, оно - это "место" - становится твоим.

  • Воспитывать можно только собственным примером. По-другому не получится, как ни старайся. Невозможно научить тому, чего сам не умеешь, не знаешь, не чувствуешь. И невозможно НЕ научить тому, чем ты живешь, увы. Причем, обязательно же переймут самое плохое! Но может и хорошее заденет. Я лично очень хочу научить своих детей быть счастливыми. Поэтому и сама стараюсь изо всех сил)
  • Испытания даются по силам. А значит, со всеми проблемами, которые возникают в вашем материнстве вы справитесь. Ну а я справлюсь с теми, что в моем материнстве возникают. Пока, т-т-т, у меня особых проблем с детьми не было. Видимо, я очень слабая женщина. Слава Богу.
  • И это пройдет. Ага, и это тоже. И это. И трудности. И радости. И довольно быстро к тому же. Из чего я делаю два вывода. Во-первых, ценить радости, пока они есть. Все вот эти маленькие пальчики и смешные вопросы и совместные прогулки и запах молока... А во-вторых, не слишком напрягаться из-за трудностей. Научится и на горшок проситься, и засыпать сам, и сдачи давать, или не давать сдачи... В общем, пройдет, заживет до свадьбы. Причем, довольно часто проходит само. Не надо вот этой гиперответственности материнской. Впрочем, это уже следующий пункт.
  • Не надо вот этой гиперответственности материнской. Я до поры до времени тоже считала, что за всё, что с моими детьми происходит, я отвечаю. За все травмы психологические и физические, за все комплексы, за черты характеры и нарушения осанки... Ведь это же Я их воспитала такими... А потом присмотрелась повнимательнее: передо мной уже два взрослых сформированных человека - Ростик (19 лет через месяц) и Миша (17 лет), и третий - трехлетний Степа. И все разные! У каждого свои сильные и слабые стороны. Значит, видать, не все от меня зависит. Делай как можно лучше, а уж что из этого выйдет - не тебе решать. Вот мой девиз)
  • Еще один мой девиз: легче не будет. Или легко уже прямо сейчас или будет сложно всегда. В любом возрасте - свои достоинства и недостатки, и от мамы зависит, на чем она концентрируется. Мне кажется конструктивным заменить "философию НО", на "философию ЗАТО". Вместо "Он конечно легкий, НО ведь ходить не умеет, будем нудиться на районе с коляской, а вот потом, конечно, будет попроще..." -  "Он еще ходить не умеет, ЗАТО весит немного, и его легко носить в слинге - вперед, на Хортицу!" В любом случае (даже самом тяжелом) после слова ЗАТО может следовать "опыт получили" - и это если еще и не позитив, то уже по-крайней мере, конструктив. По-моему так. 
У меня тут Лёня проснулся. Так что писать дальше не могу, хотя еще есть пара банальных мыслей. Зато он мне сейчас улыбаться будет - своей беззубой, самой искренней и любящей улыбкой трехмесячного ангела. А ведь и это пройдет...




воскресенье, 19 марта 2017 г.

Дома нельзя в школу


Замечательная получилась у нас мартовская встреча в семейном клубе "Оранжевый скворечник" в цикле "Родительское собрание".  Алина Туз - известный в стране энтузиаст альтернативного школьного образования приехала к нам из Киева, чтобы ответить на вопросы о тонкостях хоумскулинга. По крайней мере, таким был наш запрос. Но Алина подошла к делу очень серьезно и провела не просто встречу в формате "вопрос-ответ", а целый семинар с практическими заданиями, обсуждениями, теоретическими выкладками и, конечно, откровенным рассказом о собственном опыте обучения детей вне системы. Рискну не то чтобы прям резюмировать, но хотя бы изложить здесь отдельные тезисы, которые показались особо важными мне.

Для того, чтобы обучать ребенка дома, по-прежнему приходится прибегать к каким-то
хитростям, доказывая системе, что у вас есть для этого серьезные основания. Просто желания мамы-папы-чада недостаточно, нужны еще и справки. Но оно того стоит. Хотя бы потому что ребенок-хоумскулер имеет время на творчество, общение и прочие радости вольной жизни, сохраняет психическое и физическое здоровье, а также интерес к учебе и познанию мира. Однако не стоит забывать, что домашнее образование - тяжелый труд, требующий серьезных временных и энергетических затрат от родителя. Рядовая мама попросту не владеет методологией изложения материала, и каждый день ей приходится изобретать всё новые и новые велосипеды, чтобы донести до чада материал, да еще и в интересной форме. Это очень полезно для развития мамы, но весьма утомительно. Начиная со средней школы, где материал становится все серьезней, а предметы все специфичнее, родителям редко удается дать ребенку знания выше базового уровня. Родители, желающие подержать ребенка дома до четвертого класса, а потом отправить его в обычную школу, рискуют серьезно травмировать ребенка, резко перемещая его в среду, которая весьма возможно окажется враждебной для неадаптированного, избалованного любовью и вниманием, не привыкшего к организованной командной работе хоумскулера.

Вывод-рекомендация от Алины Туз (три ребенка которой побывали на домашнем образовании): объединяйтесь для создания альтернативных школ семейного типа.  Практически это выглядит так. Две-три семьи друзей-единомышленников создают для своих детей пространство для учебы. В качестве учителей выступают сами, приглашают друзей-знакомых или нанимают репетиторов. Постепенно инициатива обрастает новыми детьми и родителями и превращается в полноценную школу, которая в лучшую сторону отличается от госстандарта. Степень и направление альтернативности определяют сами создатели школы: количество учебных часов и рабочих дней, способ подачи материала, количество детей и классов и так далее... Правда, итоговое соответствие программе министерства образования в любом случае обязательно. Поэтому дети-альтернативщики (как и хоумскулеры) вынуждены регулярно сдавать контрольные-семестровые и прочие проверочные вехи в школе, за которой закреплены.

Это очень поверхностный и субъективный пересказ трехчасового семинара. Добавлю, что одним из практических заданий было вывести три самые важные, принципиальные вещи, которым мы хотим научить ребенка. Сорок присутствовавших разделились на группы и в режиме брэйнсторминга набросали все идеи ,а потом быстренько выбрали три важнейших скила. Меня очень впечатлило, что во всех группах это были одни и те же мысли, сформулированные разными словами. Способность к самоорганизации, самообучению и саморазвитию; возможность понять свою природу, обнаружить истинные интересы, раскрыть свое профпредназначение; способность коммуницировать с отдельными людьми и социумом, оставаясь собой. Учит ли этому "обычная" школа? Есть ли в этом списке "загрузить фактами, развить эрудированность?" Думайте сами, решайте сами...

а тем временем дети...
Напоследок список рекомендованной родителям литературы от Алины Туз:
З. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"
А.Нил "Саммерхилл - воспитание свободой"
А.Карпов "Повесть о педагогической свободе"
Джон Холт "Teaching your own"

P.S. Спасибо за гостеприимство книжному супермаркету "Папирус"!


пятница, 17 марта 2017 г.

Чему учит материнство. Часть первая.

Вчера побывала на "встрече-вдохновении" в Teplitsa Family Club в роли, собственно, вдохновительницы. Среди заданных мне организаторами и участниками интересных вопросов один заставил задуматься особенно глубоко. Так глубоко, что решила результаты раздумий сформулировать здесь. Чему меня научило материнство. Вот такой вопрос. Многогранный. Мне кажется, в нем скрывается два совершенно разных вопроса на самом деле. Что материнство изменило во мне как в личности? и Чему я научилась как мать за годы материнства? Отвечаю по порядку.
Чему материнство учит меня как личность. Именно учит, а не научило. Я 19 лет в процессе и всё еще в самом начале пути. Двоечница и второгодница, точнее четверо-годница - по количеству детей-учителей.
  • Материнство учит присутствию (красивое слово, правда?). Ребенок не просто подает пример восприятия мира широко раскрытыми глазами, не просто демонстрирует на практике, что значит избитое "быть здесь и сейчас". Он постоянно вовлекает тебя в действо. В частности общительный Степа постоянно находится в диалоге с окружающими. А поскольку окружаю его, как правило, я - этот диалог приходится поддерживать мне. Можно, конечно, скатиться в отрешенное поддакивание всему, что рассказывает трехлетка. Но он, к счастью, не дает.
  • Материнство учит осознанности. Только будучи включенным в каждый спорный, сложный, непонятный момент взаимодействия с ребенком, можно разорвать порочный круг шаблонных реакций, которым нас научили наши родители, а их - их родители... И даже если родитель такой крутой, что вышел за рамки трафарета, все равно нужно быть постоянно включенным, чтобы не стать частью других шаблонов - из умных книг, от мудрых учителей. Короче, НЕ СПАТЬ! :)
  • Материнство учит служению и самопожертвованию. Хочешь или не хочешь, а встать ночью, чтобы покормить младенца, придется (к слову, про "не спать"....). Можно сделать это, обижаясь на мелкого обжору, а можно в состоянии благодарности лучшему из учителей. Ясное дело, служение имеет смысл и ценность только, если оно бескорыстно. И это тоже тот еще урок... В роддоме со мной в палате лежала девушка, которая  упрекала свою двухдневную дочку: "Мама ради тебя так мучилась в родах, а ты всё плачешь!!!". В общем, варианты "я-тебе-всю-жизнь-посвятила" не катят. Отсюда:
  • Материнство учит оставаться человеком, будучи мамой. Личностью, а не придатком к коляске. Только так остается шанс не забыть в суете о том, что и в коляске - тоже личность. Отдельная, хоть пока и не самостоятельная. А значит достойная уважения его автономности, его проявлений и его желаний с самого начала, а не с момента получения паспорта. 
  • Материнство учит быть мега-эффективным многофункциональным суперскоростным спецназовцем, который при этом способен дать ребенку пример неспешности, несуетливости, благостного покоя, черт возьми. Учит-учит, никак не научит... 

вторник, 14 марта 2017 г.

Открывая "Відкритий простір"

Представьте себе пространство без правил, но с условиями. Условиями для  творческого самовыражения - через движение, рисование, лепку из глины, танец, общение... Пространство, где никто не говорит тебе, что делать, где нет формата кроме отсутствия формата, где нет расписания и распорядка, но есть свобода проявления и талантливые профессионалы, готовые как запустить процессы, так и подключиться к любому движу. Ира Путноки - художник, Таня Тизенберг (Проскуркина) - ... ну назову ее просто учитель танца, хотя точнее - знаток движения... или скорее, спец по проявлению духа через тело...






Знакомьтесь: "Відкритий простір". Содержимое полностью отвечает названию - это не студия, не кружок, не клуб, не фестиваль... это именно пространство. Открытое для любых проявлений детей и родителей. Именно так - здесь рады семьям (хотя плату - 75 грн.- берут только с детей). Тут нет возрастных ограничений. Тут нет преподавателей и аниматоров. Тут никогда неизвестно заранее, что будет происходить: усядутся ли все рисовать пастелью или красками,  зависнут ли на полотнах, начнут ли гонять в лова или прыгать на маты с колец, а может, скакать на фитболах или кидаться ими, а может сидеть и болтать, или танцевать, или все это одновременно. Это зависит от нас - тех, кто приходит в эту вдохновляющую и расслабляющую среду. Среда работает по вторникам и четвергам с 16:00 до 18:30. Мы пойдем во вторник. На этот раз - с папой.






четверг, 2 марта 2017 г.

Зиме вдогонку, весне навстречу

 Зима ушла и теперь ей в спину можно крикнуть все, что накопилось. У меня накопилась благодарность и я кричу: "Спасибо!!!". Это была замечательная зима! Идеальная, хрестоматийная. Она началась 1 декабря первым снегом, который, периодически обновляясь свежим пухом, продержался до 27 февраля. Были и холодные деньки, когда хотелось наестся обжигающего борщу и спрятаться в берлоге или хотя бы под одеялом (спасибо жизни, что у меня была этой зимой такая возможность). Были деревья, покрытые инеем, и лед на Днепре, которые хотелось фотографировать (да, такая возможность у меня была). Было много солнца, из-за которого хотелось гулять-гулять-гулять (такая возможность у меня тоже была, спасибо). Был тихий покой, и была плодотворная активность, и были гости, и много новых книг (и пусть только детских, все равно - спасибо!), и много смеха, и много-много открытий (спасибо, Степа). И родился "Оранжевый скворченик" И (напоследок о главном) родился Лёня, суслик, который стремительно превратился в хомячка. Человечек, которого постоянно хочется  целовать и любоваться его улыбкой. Причем, хочется не только маме с папой, но и всем трём старшим братьям. Спасибо за это им всем, зиме и Жизни. Продолжение следует. Весна...